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关于申报2010年省新世纪高等教育教学改革项目的通知

作者:高职研究所  来源:高职研究所
  发布时间:2010年05月19日 10:02  浏览:
各位老师:
根据《浙江省教育厅办公室关于开展省新世纪高等教育教学改革项目2008年项目中期检查及2010年项目申报工作的通知》【浙教办高教〔2010〕76号】精神,今年省新世纪高等教育教学改革项目的立项仍将采取“推荐+备案”的办法组织实施。现将具体事宜通知如下:
一、指导思想
深入贯彻全省高教工作会议精神,积极落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和教育部《关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》,立足我省高等教育发展实际,引导和推进教育教学改革,研究解决提高教育教学质量的理论和实践问题,重点关注教学中长期存在的突出问题,勇于改革,大胆实践,积极培育教学改革成果,努力推进高等教育实现新跨越。
二、立项方式
2010年的新世纪高等教育教学改革项目仍采取“推荐+备案”的办法进行评审,将立项的项目分成两类:一类项目面向全省高校公开申报,由省委托相关机构组织推荐;二类项目由学校自行确定,省按前几年立项情况,下达每所高校推荐的项目数,由学校组织评审拟立项的项目,报省审核确定。
三、立项的主要内容
一类项目立项的主要内容与选题:立项重点将更加关注对人才培养途径及过程的改革与实践,着力解决“怎样培养人”的问题。以教学方法的改革作为教学改革、提高质量的切入点和突破口,最终实现人才培养模式的改革。大力倡导启发式、探究式、开放式、讨论式、案例式等教学方法改革,改进学生学习方式,努力提高学生分析问题、解决问题的能力及综合素质。高等职业教育要融“教、学、做”为一体,真正实现“做中学、做中教”,切实推进“工学结合”人才培养模式的改革。以下选题可供参考:
1. 以学生的全面发展为前提,改革专业人才培养方案,整合课程教学内容,扩大学生自主选择空间,创新人才培养模式;
2. 结合专业特点和具体课程教学实际,大力倡导启发式、探究式、开放式、讨论式、案例式等教学方法的改革及各类有利于创新人才培养的有效性教学方法的设计与实践;
3. 以能力评价为导向,研究科学的学生学业评价方法,突出过程性、发展型、个性化评价理念,拓宽学生成才通道;
4. 以实验教学模式、内容改革和创新、综合、设计性实验项目的开发为切入点,探索适应应用型、创新型人才培养的实验教学体系,真正形成一批综合性、设计性、可推广的创新实验项目;改革实验教学及教学实验室管理方式,增强实验室开放力度,着力培养大学生的创新意识与能力;
5. 以全面落实“校企合作、工学结合”人才培养理念为出发点,加强高校与企业在课程设置、教学内容、教学方法等方面的合作,探索合作培养、共建基地、共同质量评价等多样化的产学研结合方式,实现学校人才供给与企业人才需求的有效对接;
6. 以提高学生能力和综合素质为目标,促进基于学生自主学习的人才培养模式的改革,制定与之相适应的教学管理、质量保障体系及教师考核评价机制。
二类项目由申报者根据我校学科专业布局、特色培育、教改需要等因素自行确定范围和选题。
四、立项数量及资助经费
一类项目全省拟立项150项,高职高专院校每校可申报2项,每个项目资助2万元,学校按1:1的比例予以配套;二类项目分配给我校的名额为1项,经费按省资助标准由学校安排。
五、项目评审和管理
今年一类项目将由浙江省高等教育学会或专业教学指导委员会在暑假期间组织公开交流、公开答辩确定推荐项目,要围绕选题是否符合选题要求、对研究的问题分析是否透彻、改革的思路是否清晰、理念是否先进、改革实践方案是否具有可操作性等方面进行评议。二类项目评审由学校进行,公示评审结果以后报省教育厅备案。一类、二类项目均主要面向教学一线教师申报,由省统一公布,按相同要求统一管理、统一验收。项目管理均按照教育厅《关于加强对省新世纪高等教育教学改革项目管理的通知》(浙教高教〔2006〕157号)执行。
一类项目与二类项目均由学院审核后择优推荐至省教育厅。
六、申报要求与程序
一类项目的改革可以专业、课程、实验室、教学基层组织等为单位进行试点,形式可多样,范围可大可小。立项的项目重在实践探索。二类项目无特殊要求。
前三年已立项但至今年5月底前未经省教育厅审核结题的省教改项目负责人今年暂不申报(含一、二类项目)。
一类项目与二类项目分开申报,但学校有最终的项目类别调配权。
一类项目申报者填写《浙江省新世纪高等教育教学改革项目申请书---改革实践类》(附件1)二类项目的申报者填写《浙江省高等教育教学改革项目申请书》(附件2)。请于6月10日下午4:30之前将申请书打印稿一式3份报学院高职研究所,电子文档发至xbbjb@mail.zjitc.net,逾期不再受理。
联系人:李丹, 电话:88332968
高职研究所
二〇一〇年五月十九日
责任编辑:lx 最后编辑:2010年05月19日 10:02

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