为全面贯彻落实国家关于职业教育高质量发展的决策部署，确保2025学年状态数据采集填报工作高效、规范、有序开展，9月4日上午，学校在瓯江口校区行政楼会议室召开2025学年状态数据采集工作启动会议，会议由规划质量处组织，校长余闯、副校长汪焰出席并作指导讲话。学校组织部、宣传部、教务处等职能部门、二级学院负责人及数据采集员等参加了会议。会议由副校长汪焰主持。

会上，规划质量处处长石娜介绍了数据平台和核心数据逻辑，强调了状态数据采集工作的重要意义。她指出，状态数据是学校办学能力的重要体现，数据的时效性和准确性直接关系到学校未来的发展，希望各部门通力合作做好本年度数据采集工作。

规划质量处副处长章增优就2025年状态数据采集工作流程和要求进行详细分析。围绕本学年数据采集新变化、采集任务分工、平台操作流程要点、填报时间节点、常错问题及操作应对等关键环节逐一说明。

随后，汪焰强调状态数据采集工作的“三个事关”。一是事关学校办学条件达标度，准确的数据是衡量师资队伍、教学设施、经费投入等基础要素是否达到国家标准的重要依据；二是事关学校办学能力与水平，数据客观体现教育教学、科研创新和社会服务等核心能力；三是事关学校高质量发展全局，准确的数据是科学决策和精准施策的重要依据。

最后，余闯发表了总结性讲话。他首先肯定了规划质量处在前一阶段为数据采集所开展的各项准备工作，指出该部门在任务部署、流程设计和组织协调等方面均表现出较强的系统性和前瞻性，为全年数据工作奠定了扎实基础。紧接着，他就新学年数据采集工作提出了明确且具有指导意义的“四新”要求：第一，要不断拓展数据新应用，推动数据从统计汇总向分析赋能转变，为学校治理现代化提供深层支撑；第二，要积极应对人工智能时代教育形态变革所带来的数据新形势，增强数据敏感性和响应能力，使其更好契合智能教育发展需求；第三，要勇于探索数据采集与处理的新方法，主动引入大数据、人工智能等前沿技术，全面提升数据的准确性、实时性和价值密度；第四，要牢牢锚定数据服务发展的新目标，使数据工作更加贴合学校战略发展规划，为实现长远蓝图提供精准、可靠的数据保障。