今天上午，我院电子系的领导、专业教师、辅导员一行四人，来到亚龙教学仪器设备有限公司，看望在本企业开展“工学结合”的同学们，并与他们座谈，深入了解他们在企业的学习、生活状况。

为了深化教学改革，推进“工学结合”的人才培养模式，加快职业教育人才培养模式由传统的以学校和课程为中心向工学结合、校企合作转变，探索职业教育人才培养的新模式。我院电子系在本学期开学初，就安排了应用电子技术专业的大二在校同学，进入到亚龙教学仪器设备有限公司、申瓯通讯设备有限公司、方泰显示设备有限公司、华安警示设备有限公司等单位，顶岗实习。为了真正让同学们深入到企业的生产、生活中去，电子系一开始就高度重视，不但认真联系企业，把学生送到企业，与企业一起安排好大家的生活和工作岗位，还专门安排了专业老师，落实了有关制度，每周都到企业，进行指导和管理，把这项工作落到实处。通过半个多月的顶岗工作，同学们体会很深刻，在与同学们座谈时，同学们个个争先恐后，把自己的感想说了出来：

1、动手操作能力急待提高。虽然我们是大专生，企业的老员工有的是高中生，甚至是初中生，但他们的动手能力非常强，焊接、连线、装搭等基本操作的速度、质量远远高于我们的同学，让大家赞叹、惊讶。

2、扎扎实实学好基本功很关键。黄传文同学举了一个简单的例子：一个老员工对他说，比如拧一个螺丝，虽然很简单，但你也不要小看它，拧松了当然不行，拧紧了容易脱丝也不行，要拧到恰到好处，并且还要要求速度，就很不容易了。

3、学习由在学校的老师“要我学”到在企业“我要学”的转变。我们的同学学历上比老员工高，有的年龄也比他们大，拉下面子问问题已经很不容易了，并且他们上班是计件，向他们问问题肯定要耽误别人的时间，问一遍之后，如果还不明白，就不好意思再问第二遍，和向老师问是不一样。

4、对一些基础课程的重要性有了重新的认识。在学校里，有些课程同学不知道学了这些有什么用，现在认识到在企业是用得很普遍的。例如：单片机、PLC、AODCAD等课程在工作是非常有用的。

5、与人交往的重要性。带领两个学生的段组长给他们作出了榜样，本来有一件产品，要搬到别的车间去，他们的段组长看到这个同学是大学生，又是来实习的，也不好意思叫他们干这体力活，就自己一个人吃力的搬走了。在座谈的时候说起这件事，他们也表示，如果再遇到这种事，他们一定主动帮着干这件事。

同时，同学们也向学校提出了几个建议，如工作时间长，学校的设备、原器件比较落后，企业的食堂又贵又难吃，洗澡没地方，要一周回到学校洗一次澡等等。总之，通过这次顶岗实习，同学们在生产和学习过程中更好地熟悉了生产情况，掌握生产工艺技能，获得适应生产环境、解决实际问题的能力，对企业、对自己都有了重新的认识，也加强学校与企业的联系，也为同学们在毕业后能尽快找到工作并适应工作需要创造了条件。