为精准对接模具精密制造与智能制造等先进制造业发展趋势和区域产业人才培养需求，深化产教融合，优化人才培养体系，进一步提升人才培养质量，助力职业教育高质量发展并服务地方产业。近日，光电制造学院模具设计与制造专业组织召开2026级专业人才培养方案专家论证会，会议特邀温州市“大国工匠”、浙江晨泰科技股份有限公司副总工程师胡东方，浙江长江汽车电子有限公司技术总工胡光良，温州市机械工程学会高级工程师周章添，浙江正康实业股份有限公司高级工程师周超，材料工程系主任高尧，工业机器人专业主任潘康俊，机械制造及自动化专业主任张跃飞等七位专家莅临现场指导，对专业课程体系设置、人才能力培养、教学改革等内容进行论证。光电制造学院院长郑道友主持会议并作总结讲话，模具设计与制造专业负责人李勇及专业全体教师参加会议。

会议开始，郑道友院长对四位企业专家的莅临指导表示热烈欢迎和衷心感谢，并详细介绍了光电制造学院模具设计与制造等专业的办学定位、师资力量、实训条件及近年人才培养成效。郑院长指出，人才培养方案是专业建设、课程教学、人才输出的核心纲领，2026级培养方案的修订立足于产业升级新形势，旨在破除传统教学壁垒，贴合企业岗位实际需求，希望各位专家结合行业前沿、企业用工标准，尤其是精密制造与智能制造在产业与企业内的应用与发展，对专业人才能力培养提出的新要求等角度，为专业培养方案的优化与完善建言献策，精准把脉专业建设痛点与提升方向。

随后，模具专业负责人李勇老师围绕2026级人才培养方案的培养目标、课程体系设置、实践教学安排、岗位能力适配、毕业要求等核心内容进行详细汇报，重点阐述了方案修订的思路、创新亮点及适配产业发展的调整方向。

在专家论证交流环节，四位企业专家结合当下模具精密制造、智能制造产业发展新业态、企业一线岗位需求及行业人才能力标准，对模具专业培养方案的科学性、针对性和实用性给予充分肯定，同时围绕课程体系优化、实践教学改革、技能素养培育等关键环节提出精准、专业的修订意见。其中，胡东方重点提出，随着模具专业向精密化、智能化、数字化深度转型，传统制造类专业教学需顺势革新，建议模具专业课程体系进一步向精密制造与智能制造方向倾斜，增加智能加工、精密模具设计、数字化建模、智能装备应用等前沿课程内容，精简滞后教学模块，强化学生精密加工实操能力、智能设备操作能力和数字化设计思维，让人才培养标准与企业岗位需求、行业发展趋势无缝衔接。

会议最后，郑道友院长作总结发言。他高度认可各位专家的专业指导意见，指出本次论证会为学院2026级专业人才培养方案的优化完善提供了重要的行业依据和实践指引。他强调，学院将全面梳理、吸纳专家宝贵建议，以产业需求为导向，立足精密制造、智能制造发展趋势，进一步优化专业人才培养方案，迭代更新课程体系，深化实践教学改革，夯实专业办学特色，持续推进产教深度融合。

此次人才培养方案专家论证会，尤其是校企协同育人的直通渠道会议形式，实现了行业需求与人才培养的精准对接，为学院2026级专业培养方案的修订完善、专业教学改革和专业内涵建设的提质增效奠定了坚实基础。未来，模具设计与制造专业将持续立足产业、深耕教学，以精准化、专业化、智能化为育人导向，不断改革教学内容，创新人才培养模式，全面提升办学质量与育人水平。