新华网北京4月27日电（记者王黎）记者27日从教育部了解到，从2004年起，我国普通高等教育领域要建立5年一轮的评估制度，其中，所有高等职业院校5年内都要接受一次评估。特别是，就业工作将与学校的事业发展，专业设置、评估结论适当挂钩。连续几年就业率低的专业将限制招生，就业率较低的院校不能被评为良好和优秀。

");ad_dst = ad_dst+1; 　　教育部高等教育司副司长葛道凯介绍说，当前我国经济快速发展，社会对高技能人才的需求日益迫切。2003年全国毕业生总数比2002年增加了35万，而高职就业率却提高了5个百分点。教育部2003年对26所高等职业院校开展了人才培养工作水平评估试点工作，获得评估“优秀”的8所院校的毕业生就业率基本在90％以上。其中，深圳职业技术学院2003年就业率达到97.7％。

　　教育部日前发出的《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》中进一步明确，高等职业教育要以就业为导向，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下的去，留得住，用得上”，实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才。

　　为了以过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率得到社会认可，教育部目前将在高等职业院校评估工作、教师的学位提升、培训，以及学校实训条件建设等方面加大力度。教育部与财政部正在联合制定方案，要通过中央财政经费补贴与奖励的方式，推动各地加强实训基地建设，2004年，首先从数控技术等领域开始启动；教育部与劳动和社会保障部等6个部委正在联合开展“职业院校技能型紧缺人才培养培训工程”，工程涉及的259所高职院校将与企业合作，加快数控、汽车维修、计算机与软件技术、护理等4个专业领域的人才培养。

　　此外，教育部与劳动和社会保障部将继续实施“高等职业院校毕业生职业资格培训工程”。2004年要使设有职业资格证书专业领域的学生，毕业时有80％以上能够拿到一个或多个职业资格证书，以促进就业。2004年，教育部还将分20个专业大类，正式组建高职高专专业类教学指导委员会，以全面推动高等职业教育人才培养水平的提升。

　　据教育部统计，截至2003年底，独立设置的高职高专院校已达到908所，占普通高等学校总数的58.5％，还有612所本科院校举办高等职业教育。高等职业教育在校生达到479万，约占普通高等教育本专科在校生总数的43％。（完）