近日，一则喜讯从浙江工贸职业技术学院传来：该校2022届毕业生职业发展状况及人才培养质量位居全省46所高职院校第二名；2020届毕业生毕业三年后就业竞争力位居全省高职院校第二名。据悉，这是该校自2014年以来连续10年人才培养质量位列全省高职院前三甲。

作为国家“双高计划”建设单位、浙江省“双高”校，该校2022届毕业生就业率、专业相关度、工资水平、专业课程课堂教学效果、思想政治教育等16项单项指标远高于全省高职平均值；2020届毕业生毕业三年后总体满意度、创新创业教育及指导、就业求职服务等9项单项指标位居浙江省高职院校前列。

高职院校承担着为经济社会发展输送高素质技术技能人才的重要使命，其高质量发展离不开思政教育引领方向。在浙工贸，思想政治教育不仅仅局限于思政教师和辅导员，而是由领导干部、浙江工匠、思政教师、青年学生组成的宣讲团担纲。学院将“立德树人”与铸就“大国工匠”紧密结合，成立浙江省内高职院校第二所马克思主义学院，出台学院课程思政三年行动计划，坚持全员育人，全过程育人，全方位育人，构建起“有理论深度、有情感温度、有创新速度、有实践力度”的“大思政课”育人格局。

高质量人才培养的背后，折射的是学校与温州产业、行业、企业的深度融合。浙工贸对照温州的产业图谱，将专业（群）建在产业链上，将教学环节设立在企业生产一线，95%的教学环节行业企业深度参与，90%的实训任务及毕业设计项目来源于中小微企业生产实际。学校牵头成立全省首个市域产教联合体温州湾新区产教联合体，以产业为纽带孵化创新项目，建设集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能于一体的开放型区域产教融合实践中心、现场工程师培养学院和校企人才双向流动站，培养更多能在生产一线解决复杂问题的技能人才。

高质量的人才培养，离不开高素质的教师队伍。学校拥有“全国高校黄大年式教师团队”“电子商务专业国家级职业教育教师教学创新团队”“智能光电制造技术专业国家级职业教育教师教学创新团队”三个“国字号”教师团队，教师队伍整体水平位居全国高职院校前列。电子商务团队是该校教师创新团队的典型，团队构建“学创一体”的人才培养新模式，将创新创业融入人才培养全过程。同时，引领高职院校的电商教学，研制高水平“双师型”教师发展标准、跨境电商教学标准、新媒体营销教学标准等。

校企融合、协同育人的模式，给企业带来了红利。近五年来，浙工贸为中小微企业解决技术难题近千项，培养1.5万余名高素质技术技能人才，大多担任企业的技术、管理骨干，成为支撑企业转型发展的中坚力量。学校的人才培养质量也随之登上新台阶：近三年来，学生在职业技能竞赛、“挑战杯”等各类赛事中获全国一、二等奖123项；获批省新苗人才计划42项，授权专利247项。

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